Veštačka inteligencija i deca sa posebnim potrebama: Šansa za napredak

Specijalne škole u Srbiji su stub podrške za decu sa smetnjama u razvoju i njihove porodice. Mi, defektolozi, smo posvećeni i stručni, ali se često suočavamo sa izazovima u pružanju individualizovane pažnje i rada. I tu bi AI mogla mnogo da pomogne.

Tehnologija u službi obrazovanja: Robot i dete zajedno istražuju interaktivni sadržaj

Personalizovano učenje uz AI:

San koji tek treba da se ostvari

Zamišljam kako bi bilo kada bi AI algoritmi analizirali individualne karakteristike svakog učenika: njegov tempo učenja, stil usvajanja znanja, oblasti interesovanja i specifične izazove. Pomogla bi mi da prilagodim svoje tehnike i metode, nastavne materijale, zadatke i metode evaluacije. Nažalost, AI alata u specijalnim školama u Srbiji još uvek nema, ili su u ranoj fazi. Šteta.

AI kao pomoćnik u komunikaciji i socijalnom razvoju

Za mnoge učenike sa smetnjama u razvoju, komunikacija predstavlja fundamentalni izazov. Iako je AI samo alat u rukama stručnjaka, može da pomogne i ponudi rešenja koja mogu da unaprede dečije komunikacijske sposobnosti. Već sada imamo aplikacije za prepoznavanje i sintezu govora, vizuelnu komunikaciju uz pomoć AI, kao i prepoznavanje i interpretaciju neverbalne komunikacije. Ne na našem jeziku. I ne besplatno. Ali mogu da razumem koliko bi ovi alati pomogli učenicima da se izraze, i kako da bolje razumeju svet oko sebe.

Razumevanje socijalnih situacija, svojih i tuđih emocija često je izazovno za mnoge učenike sa smetnjama u razvoju. AI alati mogu da postave scenu za prepoznavanje emocija. Mogu da kreiraju personalizovane socijalne priče i scenarije. Mogu da naprave simulacije potencijalno opasnih situacija i privole učenike da ih prepoznaju. Sve kroz igru.

AI kao pomoćnik u učenju: Robot pomaže detetu da koristi edukativnu aplikaciju.

AI scene za simulaciju učenja i uvežbavanje veština

Bilo bi lepo koristiti interaktivna i prilagodljiva virtuelna okruženja za učenje. Mislim na simulacije socijalnih situacija, edukativne igre i vežbanje praktičnih veština u sigurnom i kontrolisanom okruženju. Učenici bi mogli da steknu nova znanja i samopouzdanje. Kad AI prilagođava scene individualnim potrebama i napretku svakog učenika, došprinosi da proces učenja bude zabavan i efikasnan.

Oslobađanje od administrativnog tereta

Kao neko ko već koristi AI svesna sam koliko nova tehnologija značajno olakšava rad. Koristim je u planiranju, programiranju i realizaciji pojedinih programa podrške. Ali bih želela da me oslobodi dosadnih administrativnih poslova. Bilo bi tako lepo da AI može da mi pomogne tako što bi automatizovala mnoge birokratske zadatke koji me opterećuju. A tek asistencija pri kreiranju Individualnih Obrazovnih Planova (IOP), generisanju programa podrške i izveštaja, evaluacija i analiza podataka? Kako bi bilo divno digitalizovati dokumentaciju. Ovo su sve načini na koje AI može da mi pomogne kako bih se više i kvalitetnije posvetila radu sa učenicima.

Izazovi i etička razmatranja

Implementacija AI u specijalnim školama nije bez izazova. Pitanja privatnosti podataka, potencijalne pristrasnosti algoritama su možda najvažnije. Bilo bi verovatno potrebno obučiti osoblje. AI treba da bude alat koji podržava i osnažuje rad stručnjaka, što znači da nikako ne može, niti treba da ga zameni.

Gledajući u budućnost: Potencijal AI za specijalno obrazovanje

Potencijal AI da transformiše specijalno obrazovanje u Srbiji je ogroman. Ja lično se radujem daljem razvoju tehnologije. Zaista bih volela da vidim i koristim prilagođena rešenja specifičnim potrebama našeg obrazovnog sistema. Ako to učinimo, možemo očekivati značajna poboljšanja u kvalitetu obrazovanja učenika sa smetnjama u razvoju.

Budućnost učenja je ovde: AI i dete u zajedničkoj edukativnoj avanturi.

Poziv na akciju

Veštačka inteligencija nudi uzbudljive mogućnosti. Kroz personalizovano učenje, podršku u komunikaciji i socijalnim interakcijama, automatizaciju administrativnih poslova i inovativne metode učenja - AI ima veliki potencijal. Nas, stručnjake, može da osnaži i da nam pomogne.

Ipak, AI treba koristiti pažljivo i promišljeno, uvek imajući u vidu njene dobre i loše strane.

Nadam se da ćemo u vremenu koje dolazi imati priliku da je iskusimo u svom radnom okruženju i da zajedno radimo na tome da AI postane moćan alat za unapređenje obrazovanja dece sa smetnjama u razvoju u Srbiji.

Pozivam sve stručnjake, donosioce odluka i zainteresovane strane da se pridruže ovoj važnoj misiji.